MindBuilding 认知任务评估或训练个人最佳成绩：比较什么

从问题出发，而不是最大分数

先问你想要了解的问题：是在某项练习中的最佳表现，还是与自身起点相比的计划认知任务评估结果。MindBuilding 将这些区分开来。新的锻炼个人最佳成绩回答的是比认知任务评估任务变化更具体的问题。在得出结论前，写下你正在查看的屏幕、任务和日期。任何结果都不提供智商分数或临床诊断。

将个人最佳成绩与匹配的锻炼设置进行比较

个人最佳成绩记录将结果按练习、预设和预设版本进行分组，仅使用符合个人最佳条件的训练记录。在描述个人最佳成绩为进步之前，先比较相同的组合。例如，更简单的预设和更难的预设不应因为名称相同的练习而被视为可互换的。同样，结果单位也应保持一致：耗时、准确率以及其他练习的分数不能形成一个通用的量表。

将累计练习与个人最佳成绩分开

MindBuilding 的累计数据统计了所有的会话、分钟数和尝试次数，包括中断的会话。它的个人最佳成绩使用了单独的资格规则。因此，会话总数的增加描述的是累计活动，而不是最佳成绩有所提高的证据。如果你提前结束了练习，请确认你完成的练习内容，同时检查该会话是否符合个人最佳成绩的条件。不要将未变化的个人最佳成绩解读为该会话毫无价值。

将认知任务评估结果与您自己的基线进行比较

认知任务评估结果视图将您的表现与自身起点进行比较，未测量的维度显示为灰色。它不提供在人群中的百分位排名。未测量的维度表示信息缺失，而不是低分。在复测时，应结合显示的范围和复测效果说明一起阅读任务结果。这些是应用程序的估算和解释规则；关于变化的标记并不是广泛认知改善的独立证据。

请按照计划进行认知任务评估，而不是事先练习。

认知任务评估计划将起始评估、后续基线任务和预定复测分开。它可以将下一个任务留到另一天；任务的可用性也取决于可用的语言内容。请遵循实际提供的内容，而不是假设缺失的任务失败。该应用将评估任务与训练练习分开，以限制直接练习。这种设计并不能消除所有熟悉度或测量效应，也不能将认知任务评估验证为临床测试。

将每个结果用于适度的下一个决策

对于锻炼的个人最佳成绩，当您下一次想进行可比尝试时，请使用相同的预设设置。对于认知任务评估，请记录相关条件，如中断或疲劳，并等待下一次计划的比较。如果关注的是日常目标，请单独跟踪；仅凭应用结果无法证明对日常生活的迁移。研究综述区分了练习任务的收益和更广泛的效果。我们发布了MindBuilding和本指南，因此这不是对应用的独立评价。

延伸阅读

• Simons et al. (2016) — Do Brain-Training Programs Work?