Dual N-Back · मार्गदर्शक
N-back स्तर स्पष्ट केले: N=1, N=2, N=3 आणि पुढे
प्रत्येक n-back स्तरावर कोणते बदल होतात ते समजून घ्या, स्थिती आणि आवाजाची अचूक तुलना करा आणि अनियंत्रित लक्ष्याऐवजी अचूकता वापरून अडचण निवडा.

या मार्गदर्शकामध्ये१३
पातळी म्हणजे काय
N ही वर्तमान आयटम आणि तुम्ही त्याची तुलना करता त्या आयटममधील चाचण्यांची संख्या आहे. N=1 वर, मागील चाचणीशी तुलना करा; N=2 वर, आधीच्या दोन चाचण्यांशी तुलना करा; N=3 वर, पूर्वीच्या तीन चाचण्यांशी तुलना करा. N चाचण्या मोजतो, सेकंद नाही. dual n-back मध्ये, तेच अंतर स्थिती आणि आवाजावर स्वतंत्रपणे लागू करा. पोझिशन मॅच म्हणजे ध्वनी जुळणी सूचित होत नाही आणि तुम्हाला चॅनेल, दोन्ही किंवा दोन्हीपैकी एकाचे उत्तर द्यावे लागेल.
N बदलल्याने कार्य का बदलते
N वाढवल्याने मध्यांतर वाढतो ज्यामध्ये नवीन आयटम येत असताना तुम्ही क्रमाचा मागोवा ठेवला पाहिजे. तो तुलना नियम बदलत नाही. अडचण वेग, चॅनेलची संख्या, आयटमची समानता, प्रतिसाद विंडो आणि त्रुटी कशा स्कोअर केल्या जातात यावर देखील अवलंबून असते. त्यामुळे N=3 दाखवणारे दोन ॲप्स भिन्न आव्हाने सादर करू शकतात. तुमच्या सत्रांची तुलना करताना, त्या सेटिंग्ज शक्य तितक्या समान ठेवा. केवळ N हा मेमरी क्षमतेचा प्रमाणित गुण नाही.
N=1: दोन निर्णय जाणून घ्या
N=1 वर, ध्वनी किंवा स्थिती ही एक जुळणी असते जेव्हा ती तत्काळ मागील ध्वनी किंवा स्थितीची पुनरावृत्ती करते. नियंत्रणे शिकण्यासाठी, दोन प्रतिसाद चॅनेलमध्ये फरक करण्यासाठी आणि कधी दाबू नये हे समजून घेण्यासाठी हे उपयुक्त ठिकाण असू शकते. वेग, व्यक्ती आणि सेटिंग्ज यावर अवलंबून हे आव्हानात्मक देखील असू शकते. प्रास्ताविक सत्रांची कोणतीही सार्वत्रिक संख्या नाही आणि N=1 वर राहणे स्वाभाविकपणे निरुपयोगी नाही. जेव्हा तुम्हाला नियम समजतील आणि दीर्घ तुलना मध्यांतराचा प्रयत्न करायचा असेल तेव्हा पुढे जा.
N=2: पूर्वीच्या दोन चाचण्यांशी तुलना करा
बोललेल्या क्रम A, B, A विचारात घ्या. तिसऱ्या ट्रायलमध्ये, सध्याचा A आधीच्या दोन चाचण्यांमधून A शी जुळतो, त्यामुळे आवाज प्रतिसाद N=2 वर योग्य आहे. मधला ब हा तुलनात्मक आयटम नाही. पोझिशनसाठी, तिसऱ्या पोझिशनची पहिल्या पोझिशनशी स्वतंत्रपणे तुलना करा. क्रम A, A, B मध्ये, दुसरा A अलीकडील आयटमची पुनरावृत्ती करतो, परंतु ती त्वरित पुनरावृत्ती ही N=2 ध्वनी जुळत नाही. ओळख पुरेसे नाही: अंतर देखील योग्य असणे आवश्यक आहे.
दोन वळणे आधी: प्रत्येक प्रवाहाची स्वतंत्रपणे तुलना करा
N=3: अंतर तंतोतंत ठेवा
N=3 वर, चौथ्या आयटमची तुलना पहिल्याशी, पाचव्याची दुसऱ्याशी, इ. A, B, C, A सह चौथा ध्वनी जुळतो. A, B, A, C सह, तिसरा A हा N=3 जुळत नाही: तीन चाचण्यांची परत तुलना करणे खूप लवकर दिसते. नेहमीच्या कार्यात, प्रथम N चाचण्या पूर्ण N-back तुलना शक्य होण्यापूर्वी क्रम स्थापित करतात. तुम्ही वापरत असलेल्या विशिष्ट अंमलबजावणीच्या सूचनांचे अनुसरण करा.
N=4 आणि N=5: जास्त अंतराल, बुद्धिमत्ता लेबले नाहीत
N=4 वर, पाचव्या चाचणीची पहिल्याशी तुलना करा. N=5 वर, सहाव्याची पहिल्याशी तुलना करा. हे मोठे तुलना मध्यांतर आहेत; ते आपोआप सत्र चांगले बनवत नाहीत. या साइटवर या संख्यांशी कोणतीही लोकसंख्या टक्केवारी जोडलेली नाही आणि उच्च N हा IQ स्कोअर नाही. तुम्ही उच्च स्तरावर पोहोचल्यास, सेटिंग्ज आणि त्रुटींचा नमुना तसेच स्तर स्वतः रेकॉर्ड करा. एकच सर्वोत्तम ब्लॉक हा वैयक्तिक परिणाम आहे, विश्वासार्ह सामान्य मूल्यांकन नाही.
एकल n-back आणि dual n-back ही भिन्न कार्ये आहेत
एकल n-back एक तुलना प्रवाह विचारतो, जसे की स्थिती. ड्युअल n-back एकाच वेळी दोन प्रवाहांसाठी विचारतो, सामान्यतः स्थिती आणि आवाज. तुम्ही प्रतिसाद वेगळे ठेवावेत तसेच क्रमाचा मागोवा घ्यावा. ड्युअल N=2 बरोबर सिंगल N=3 असे कोणतेही निश्चित रूपांतरण नाही. तुम्ही मोड स्विच केल्यास, परिणामांना तुमच्या नोट्समधील भिन्न मालिका समजा. प्रवाह जोडल्यानंतर स्कोअरमधील बदल स्वतःच सामान्य संज्ञानात्मक क्षमतेमध्ये नुकसान किंवा फायदा स्थापित करत नाही.
सिंगल वि dual n-back: कोणते बदल आणि कुठे सुरू करायचेअनुकूली अडचण काय करते
एक अनुकूली अंमलबजावणी अलीकडील कामगिरीवर आधारित नियमानुसार अडचण बदलते. अंमलबजावणीवर अवलंबून, तो नियम त्रुटी, अचूकता किंवा स्वतंत्र चॅनेल स्कोअर वापरू शकतो आणि ब्लॉक किंवा सत्रानंतर कार्य करू शकतो. हे त्या कार्यासाठी सातत्याने खूप सोपे किंवा खूप कठीण असलेल्या सेटिंगमध्ये राहणे टाळण्यास मदत करू शकते. अचूक थ्रेशोल्ड हा ॲप डिझाइनचा भाग आहे, सार्वत्रिक संशोधन प्रिस्क्रिप्शन नाही. पातळी खाली हलवणे हे सेटिंग समायोजन आहे, तुमच्याबद्दल निर्णय नाही.
त्रुटी तसेच पातळी वाचा
हिट, सुटलेला सामना, खोटा अलार्म आणि योग्य नॉन-प्रतिसाद वेगळे करा. प्रत्येक चाचणीवर दाबल्याने अनेक खोटे अलार्म तयार करताना अनेक जुळण्या शोधता येतात. प्रत्येक सामना गमावताना कधीही दाबल्याने खोटे अलार्म टाळता येऊ शकतात. एकूण टक्केवारीचा अर्थ लावणे कठिण आहे जोपर्यंत तुम्हाला हे माहित नसेल की ते परिणाम कसे एकत्र करतात. जेथे ॲप त्यांना प्रदान करते, दोन चॅनेल आणि त्यांच्या त्रुटींची तुलना करा. जर डिस्प्ले फक्त एकूण स्कोअर देत असेल, तर त्याचे समर्थन करण्यापेक्षा अधिक तपशीलवार निष्कर्ष काढणे टाळा.
मी N=2 नंतर N=3 कधी वापरायचा?
प्रथम तुम्ही N=2 तुलना स्पष्ट करू शकता आणि दोन प्रतिसाद प्रवाह वेगळे करू शकता हे तपासा. N=3 प्रयत्न करणे म्हणजे आधीच्या तीन वळणांशी तुलना करणे; सुरुवातीला कमी अचूकता क्षमता कमी झाल्याचे निदान करत नाही. या ॲपमध्ये, प्रवेश प्रगती आणि प्रो वैशिष्ट्यांवर अवलंबून असू शकतो. प्रगती अनलॉक आणि खरेदी प्रतिबंध भिन्न आहेत; सेटिंग्ज मार्गदर्शक आणि तुमच्या स्थापित आवृत्तीमधील लेबलांचा सल्ला घ्या.
iPhone वर Dual N-Back सेटिंग्ज: ऑडिओ, फीडबॅक आणि स्तरकेव्हा राहायचे किंवा खाली सरकायचे
त्याच पातळीवर राहा, ॲपने परवानगी दिल्यास धीमा करा किंवा तुम्ही वारंवार नियम गमावल्यास किंवा प्रतिसाद का चुकीचा होता हे आता सांगू शकत नाही तेव्हा खाली जा. तुम्ही विराम देखील देऊ शकता. एक लहान रीसेट केल्याने अनुक्रम-ट्रॅकिंग समस्येपासून नियंत्रण समस्या वेगळे करणे सोपे होऊ शकते. फक्त दुसऱ्या व्यक्तीच्या निकालाशी जुळण्यासाठी उच्च N ला सक्ती करू नका. त्यांची सेटिंग्ज, अनुभव आणि स्कोअरिंग भिन्न असू शकतात आणि सामायिक स्तर क्रमांक सत्रांना समतुल्य बनवत नाही.
पठाराचा अर्थ कसा लावायचा
सपाट पातळीच्या ट्रेंडमध्ये अनेक संभाव्य स्पष्टीकरणे आहेत: सामान्य भिन्नता, बदललेली सेटिंग्ज, विसंगत सराव परिस्थिती किंवा कार्यावर एक वास्तविक पठार. कोणते स्पष्टीकरण बरोबर आहे हे केवळ आलेखच सांगू शकत नाही. फक्त सर्वोत्तम स्कोअरपेक्षा अनेक सत्रांची तुलना करा; गती किंवा मोडमधील व्यत्यय आणि बदल लक्षात घ्या. एखादे पठार स्वतःहून किंवा निश्चित वेळापत्रकानुसार सोडवेल याची शाश्वती नाही. पुढे चालू ठेवणे, सोपे करणे किंवा विश्रांती घेणे हे सरावाचे पर्याय आहेत, इच्छाशक्तीच्या चाचण्या नाहीत.
dual n-back प्रगतीचा मागोवा घ्या: एक व्यावहारिक सत्र लॉगएक प्रगती ज्याचे तुम्ही प्रत्यक्षात मूल्यांकन करू शकता
तुम्ही नियमाचे पालन करू शकता अशा स्तरापासून सुरुवात करा, मोड आणि सेटिंग्ज रेकॉर्ड करा आणि काही तुलनात्मक सत्रांचे पुनरावलोकन करा. जेव्हा शक्य असेल तेव्हा एका वेळी एक सेटिंग बदला. निष्कर्ष विशिष्ट ठेवा: विशिष्ट N वर सुधारित अचूकता त्या परिस्थितीत त्या कार्यात सुधारणा दर्शवते. हे IQ मध्ये वाढ, क्लिनिकल फायदा किंवा शाळा किंवा कामावर चांगली कामगिरी स्थापित करत नाही. स्वतंत्र पुरावा मार्गदर्शक स्पष्ट करते की सराव केलेल्या कार्यात सुधारणा आणि इतर क्रियाकलापांमध्ये हस्तांतरण हे भिन्न प्रश्न का आहेत.
dual n-back प्रशिक्षण कार्य करते का? पुरावा प्रत्यक्षात काय सांगतोप्रश्न
n-back मध्ये N चा अर्थ काय आहे?
N हे चाचण्यांमधील तुलना अंतर आहे. N=2 वर, सध्याच्या स्थितीची दोन चाचण्या आधीच्या स्थितीशी आणि सध्याच्या आवाजाची आधीच्या दोन चाचण्यांशी तुलना करा. वाहिन्यांना स्वतंत्रपणे न्याय द्या.
चांगला n-back स्तर काय आहे?
येथे कोणतेही सार्वत्रिक लक्ष्य किंवा लोकसंख्या टक्केवारी नाही. वेग, चॅनेल आणि स्कोअरिंग अंमलबजावणीमध्ये भिन्न आहेत. पातळीला बुद्धिमत्ता स्कोअर मानण्यापेक्षा तुलनात्मक सेटिंग्ज अंतर्गत अचूकता आणि त्रुटींचे पुनरावलोकन करा.
मी N=3 मध्ये का अडकलो आहे?
केवळ पातळीच कारण ओळखू शकत नाही. तुम्ही तुलना अंतर गोंधळात टाकत आहात, प्रतिसाद चॅनेल मिसळत आहात किंवा सराव परिस्थिती बदलत आहात का ते तपासा. अनेक सत्रांचे पुनरावलोकन करा आणि तुम्ही यापुढे नियमाचे पालन करू शकत नसल्यास सुलभ करा किंवा विराम द्या.
dual n-back सिंगल n-back पेक्षा कठीण आहे का?
ड्युअल n-back एक दुसरा तुलना प्रवाह जोडतो आणि स्वतंत्र प्रतिसाद आवश्यक आहे. हे अधिक मागणी असू शकते, परंतु एकल आणि दुहेरी स्तरांमध्ये कोणतेही निश्चित संख्यात्मक रूपांतरण नाही.
मी पातळी कधी वर जावे?
एक व्यावहारिक पर्याय म्हणजे अनेक सत्रांनंतर उच्च स्तरावर प्रयत्न करणे जिथे तुम्ही नियमाचे विश्वसनीयपणे पालन करता आणि त्रुटी समजून घेता. हा सराव आयोजित करण्याचा एक मार्ग आहे, संज्ञानात्मक सुधारणेसाठी प्रमाणित प्रिस्क्रिप्शन नाही.
पुढील वाचन
- Kane et al. (2007), Working memory, attention control, and the n-back task, Journal of Experimental Psychology: Learning, Memory, and Cognition
- Jaeggi, Buschkuehl, Jonides & Perrig (2008), Improving fluid intelligence with training on working memory, PNAS
- Cowan (2010), The Magical Mystery Four: How is working memory capacity limited, and why?, Current Directions in Psychological Science



