dual n-back をトレーニングする期間と頻度: 研究で実際に行われたこと

繰り返し可能なルーチンから始める

便利なスケジュールには、いつ練習するか、どの設定を比較可能な状態に保つかを指定します。その目的は、練習を整理し、記録を解釈しやすくすることです。知能を高めるための科学的に確立された処方箋ではありません。

元の研究が何をしたか

Jaggi らによる 2008 年の研究では、参加者は dual n-back タスクを毎日 8 ～ 19 回のセッションでトレーニングし、各セッションは約 25 分間続きました。より長くトレーニングしたグループは、著者が使用した結果の尺度に大きな変化を示しました。この研究は最適なスケジュールを特定するように設計されたものではありませんが、毎日の 30 分のセッションに関する一般的なアドバイスのほとんどは、このデザインから来ています。

その後の研究でわかったこと

イメージはさらに複雑になりました。 Redickらは2013年にアクティブ対照群を使用し、n-backトレーニング後に流動性知能の改善が見られなかった。それ以来、メタ分析は互いに一致せず、2017 年に Soveri らは n-back タスク自体で明らかな改善が見られ、一部は密接に関連したタスクで、それ以上の改善はほとんど見られませんでした。実際には、それは、そもそもその結果が確実に証明されていないため、あなたを賢くするスケジュールを教えてくれる研究は存在しないことを意味します。

実践で示せることと示せないこと

練習により、訓練されたタスクのパフォーマンスを向上させることができますが、向上の規模とペースは人によって異なります。スケジュールは、成績、職場でのパフォーマンス、日常の記憶の向上を保証するものではありません。エクササイズの結果をより広範なメリットとして扱う前に、エビデンス ガイドをお読みください。

間隔は有益なアイデアであり、証明された n-back 線量ではありません

分散練習に関する研究は、多くの学習タスクの間隔を確保することをサポートしています。 5 日間で 15 分が最適な dual n-back スケジュールであるとか、他のすべてのスケジュールよりも優れているということは確立されていません。管理しやすいブロックを使用して練習を整理し、実際に行ったことを記録します。

オプションの開始例

同じタスクとラウンド数を使用して、今週 3 日間で 1 つの短いブロックを計画できます。これは組織的な例であり、テストされた最適値ではありません。期間やレベルを上げる前に、ルールを理解し、快適に終了できるかどうかを確認してください。

セッションが長すぎると感じるとき

疲れていたり、気が散ったり、比較ルールを何度も失ったりする場合は、一時停止するか停止してください。セッションが長ければ長いほど自動的に有用になるわけではありません。不都合な結果を削除するのではなく、中断を記録してください。集中力が低下するポイントはさまざまです。このガイドでは世界共通の時間制限は設定されていません。

条件を見える化しておくこと

睡眠、中断、時間帯はパフォーマンスに影響を与える可能性がありますが、単一のスコアでは変化の原因を特定することはできません。異常な状況に注目し、同様の状況で行われたセッションを比較してください。低い結果を疲労や健康上の問題の診断に使用しないでください。

解釈できるレベルを選択してください

より難しいレベルのテストとは別にルールを学習し続けてください。 N を変更する場合は、それに応じてセッションにラベルを付けます。実装は異なります。一部は難易度に適応しますが、このアプリは選択したレベルと進行ロックも使用します。異なる設定でのより高い N は、以前のスコアと直接比較することはできません。

1 つのセッションをシンプルに構成する

開始する前に、モード、N、ラウンド数、フィードバック設定を選択します。より簡単なウォームアップを行う場合は、それを別に記録します。ブロックの後、結果を読み取り、必要に応じて休憩を取ります。もう一度練習したい場合にのみ繰り返してください。特定の数のブロックを蓄積する必要はありません。

一度に 1 つの設定を変更する

1 つの設定を変更すると、次の観察が解釈しやすくなります。変更された日付と設定を記録し、比較可能な結果を別のグループに保存します。 2 週間という固定間隔は科学的な要件ではありません。練習を強制せずに十分な観察ができる復習リズムを選択してください。

毎日練習する必要がありますか?

誰にとっても必要な特定の毎日のスケジュールは設定されていません。欠席した日を長いセッションで埋め合わせる必要はありません。長い休憩の後、結果を比較する前にルールとコントロールを確認してください。慣れを取り戻すまでに必要な時間は人によって異なります。

いくつかの比較可能な結果を確認する

残念な結果と好調な結果の両方を維持してください。同じモード、N、ラウンド数、スコアリング規則のセッションを見てください。自己ベストは 1 つの観察です。それはあなたの普段のパフォーマンスを説明するものではありません。運動の傾向も知能の変化を示すものではありません。

計画を一時停止または変更する時期

アクティビティが不快な場合、またはルールに従わなくなった場合は一時停止してください。結果が停滞している場合は、まず設定と再発するエラーを確認してください。プラトーはメモリ容量の限界を診断するものではありません。計画を変更したり、練習を中止したりすることもできます。スコアがない場合は継続の義務が生じます。

適応するための 1 週間の計画

ご都合の良い日を 3 日お選びください。毎日、ルールが理解できるレベルでショートブロックを練習し、モード、N、ラウンド、フィードバック、結果を記録します。週の終わりに、条件と繰り返し発生するエラー 1 つを確認します。プランを維持するか、設定を 1 つ変更するかを決定します。これは一例であり、結果を約束するものではありません。

参考情報

• Jaeggi, Buschkuehl, Jonides & Perrig (2008), Improving fluid intelligence with training on working memory, PNAS
• Melby-Lervåg & Hulme (2013), Is working memory training effective? A meta-analytic review, Developmental Psychology
• Au et al. (2015), Improving fluid intelligence with training on working memory: a meta-analysis, Psychonomic Bulletin & Review
• Redick et al. (2013), No evidence of intelligence improvement after working memory training, Journal of Experimental Psychology: General
• Melby-Lervåg, Redick & Hulme (2016), Working memory training does not improve performance on measures of intelligence or other measures of “far transfer”, Perspectives on Psychological Science
• Cepeda et al. (2006), Distributed practice in verbal recall tasks: a review and quantitative synthesis, Psychological Bulletin
• Cepeda et al. (2008), Spacing effects in learning: a temporal ridgeline of optimal retention, Psychological Science
• Soveri et al. (2017), Working memory training revisited: a multi-level meta-analysis of n-back training studies, Psychonomic Bulletin & Review