Rutinin taymeri mərhələnin bitməsindən əvvəl bitdiyi zaman

Başlamazdan əvvəl siqnalı izah edin

Uşağınıza taymerin bu mərhələ üçün nə demək olduğunu söyləyin. Məsələn, bu, irəliləyişi yoxlamağı xatırladan bir siqnal ola bilər, ayaqqabının artıq geyinildiyi barədə bir bildiriş deyil. Hər dəfə eyni izahı istifadə edin. Görünən geri sayım hərəkətin tamamlanıb-tamalanmadığını və ya uşağın köməyə ehtiyacı olub-olmadığını göstərmir.

Taymer bitdikdə hərəkəti izləyin

Bravi’ın mərhələ taymeri sona çatdıqda səs çalır. Onun tamamlanma hərəkəti ayrıcadır. Mərhələni tamamlamadan əvvəl əslində nə baş verdiyinə baxın. Əgər uşaq hələ də ayaqqabı geyinirsə, səslə tamamlanma sübutu kimi davranmaq əvəzinə qalan hərəkəti sakitcə adlandırın.

Praktik maneəni tapın

Konkret sual verin: əşya itib, təlimat aydın deyil, yoxsa hərəkət çətindir? Geri sayımı təkrar etmək əvəzinə maneəyə kömək edin. Məsələn, uşağın daha sürətli hərəkət etməsi lazım olduğuna qərar verməzdən əvvəl ikinci ayaqqabını tapın. Təsdiq üçün yarımçıq olan bir zamanlı addımı diaqnoz və ya səylə əskiklik kimi qiymətləndirməyin.

Addımın hərəkəti tamamlandıqda onu bitirin

Razılaşdırılmış vəzifəni yoxladıqdan sonra rutinin tamamlanma hərəkətindən istifadə edin. Proqram addım tamamlanmasını zamanlayıcı səsindən ayrı idarə edir. Vaxt bitdiyi üçün avtomatik olaraq tamamlanma verməkdən çəkinin. Qaydanı başa düşülən saxlayın: qiymət sizin razılaşdığınız hərəkəti əks etdirir, zamanlayıcı isə vaxta dair xatırlatmadır.

Təcilili anın xaricində rutini tənzimləyin.

Eyni addım təkrarən uzun çəkirsə, onun sözləşməsini və praktik tələblərini uşağınızla sonra nəzərdən keçirin. AAP tövsiyələri çox sərt olmamaqla, çevik və proqnozlaşdırıla bilən rutini dəstəkləyir. Addım bir neçə hərəkət əhatə edirsə və ya əvvəlcədən materialların hazırlanması zəruridirsə, bunu nəzərə alın. Hər uşaq və ya vəzifə üçün universal zamanlayıcı müddəti yoxdur.

Bu bölmənin mənbələri American Academy of Pediatrics — The Importance of Family Routines

Növbəti rutini sadə saxlayın.

Növbəti müvafiq rutində düzəldilmiş təlimatı sınayın və nəyin daha asan və ya hələ də aydın olmadığını müşahidə edin. Avtomatik olaraq daha çox siqnal əlavə etməyin və ya taymerdən əməkdaşlıq vəd etməyin. Məqsəd ardıcıllığı istifadə edilə bilən etməkdir. Bu praktik təkliflər klinik proqram və ya zəmanətli davranış nəticəsi deyildir.

Əlavə oxu

• American Academy of Pediatrics — The Importance of Family Routines