Chess Puzzles · මගපෙන්වන්නන්
මතක ඇති චාලනය ගෙන ඉක්මවුණු චෙස් පස්ලවල ප්‍රශ්නය සමාලෝචනය කරන්න
ප්‍රමාද වූ පසුගිය සූත්‍රයක් භාවිතා කර අනතුර සහ ආරක්ෂාව නැවත ගැන්වීම සඳහා, පසුව මතකය අලුත් ගණනයකින් වෙනස් කරන්න.
මෙම මාර්ගෝපදේශය තුළ6
ඔබ අමතක කළ ලක්ෂ්‍යය හඳුනා ගන්න
පසුනියක් නැවත සම්බන්ධ කිරීමට පෙර, සාමාන්‍ය වචන වලින් දොස් විස්තර කරන්න: අමතක කරන ලද චෙක්, නොසලකා දැක්වූ ආරක්ෂකයා හෝ නොසලකා දැක්වූ පිලිතුර. ජයග්‍රහණය කල චලනය පමණක් ලිවීමට ආරම්භ නොකරන්න. කෙටි විස්තරයක් සමාලෝචනයට අරමුණක් ලබා දෙයි. මෙම මාර්ගෝපදේශය Chess Puzzles ක්‍රියාත්මක කළ සමාලෝචන වැඩපිළිවෙල විස්තර කරයි, නමුත් මහජන ප්‍රකාශයට හෝ නිවේදන දිනයක් සදහන් නොකරයි.
පසුනිය ආපසු එයි කියා තේරුම් ගන්න
යෙදුම විමර්ශන ආකාරයෙන් පිටත අත්හැරුණු පසුල් එකක් ඔස්සේ විමර්ශන තැටියට එකතු කරයි සහ ඔබ විමර්ශන ආකාරයෙන් ක්‍රීඩා කරන විට ප්‍රතිඵල සටහන් කරයි. එහි විමර්ශන තේරීම සඳහා නිශ්චිත විෂයයන් හෝ කිසිවක් නොමැති විට මීළඟ පිළිතුරු බලාපොරොත්තු විෂයයන් භාවිතා කරයි. ඉතා පුරුදු පුවරුක් එබැවින් අරමුණකින් නැවත පෙන්විය හැකිය. නැවත දැකීම නමුත් ඔබට නව ස්වාධීන පරීක්ෂණයක් ලබා ගෙන ඇති බවට සාක්ෂියක් නොවේ.
එරපිරිවල ශක්තිමත්ම පිළිතුර නැවත සෑදෙන්න
ගමන් කිරීමට පෙර තත්ත්වය බලන්න සහ ඔබගේ මුල් අදහස අසාර්ථක කරනු ලබන පිළිතුර හඳුනා ගන්න. එම පිළිතුර නීතිමය සහ සම්බන්ධිත බවක් ඇයි කියා පැහැදිලි කරන්න. විසඳුම අවශ්‍ය නම්, ඒ පිළිබඳ අධ්‍යන කරන්න, පසුව නැති ආරක්ෂාව ඔබේ ස own වචන වලින් පැහැදිලි කරන්න. පුවරුව ගැන වගකීමක් නොමැති වෙලාවේ මතකයෙන් චලන අනුක්‍රමයක් නිර්මාණය කිරීමෙන් වළකින්න.
ඉදිරි සැටියක් අස්ථාපනය කිරීමට පෙර චෙස් ඇති කිරීම විසඳන්නේ කෙසේදනම ගැනීම වෙනුවට යුගදක්ෂ ක්රමය පැහැදිලි කරන්න
Lichess ක්‍රමවේදයන් අනුව කිසිවෙකුට අදාළ ක්‍රම රහිතව පසුබැසීමෙන් කුඩා තරඟ බෙදී ඇත, නමුත් ක්‍රම නාමය සම්පූර්ණ විසඳුම නොවේ. අවැසි වීදුරුවරුන් ඉවත් කරන අදහසක් නම්, ආරක්ෂිත ස්ථානය සහ ආරක්ෂකයා ඉවත් වූ පසු සිදුවන වෙනස්කම් හඳුනා ගන්න. අදහස ආරක්ෂක චලනයක් නම්, එය වැළැක්වෙන අතුරැඟි තර්ජනය පැහැදිළි කරන්න. විස්තර කිරීම මෙම පිළිවෙලට සම්බන්ධ කරන්න.
මෙම කොටසේ මූලාශ්‍ර Lichess — Puzzle Themes
චෙස් තාක්ෂණය: දෙගුණාත්මක ආක්‍රමණය, වසංගත ආක්‍රමණය, වටිනා පීසුවක් පිටුබැසින රේඛා ආක්රමණයඇගයීම සහ ගණනය කිරීම වෙනම තබා ගන්න.
ඔබට උත්තරය මතක් වුවහොත්, එසේ කියන්න. නැවත පිළිතුරු පැහැදිලි කිරීමට එම නැවත සජීවීත කිරීම භාවිතා කරන්න, නව පිළිවෙල අලුතින් ගණනය කළා යැයි කියා පාහේ කියන්න නැත. ඔබ පසුව නොපැහැදිළි කුඩා පසුබැසීමක් විසදන විට, ඒම සමාන පියවර ක්‍රියාවට නැවත පරීක්ෂා කරන ක්‍රියාවලිය අනුගමනය කරන්න, එම චලනය කටයුතු කරන බව සිතීමෙන් තොරව. මාර්ගෝපදේශය ශ්‍රේණිය ඉහළ යෑමක් හෝ තරඟ කාර්ය සාධනයට මාරු වීමක් වග බලා නොදේ.
සමාලෝචන ප්‍රතිඵලය දේශීය නිරීක්ෂණයක් ලෙස තබා ගන්න.
සමාලෝචනය අවසන් කර, මුල් දෝෂය පිළිබඳ ඔබ දැනගත් දේ පරීක්ෂා කරන්න. යෙදුමේ වේලාවලිය සහ නිම කිරීමේ තත්වය පුහුණු මෙවලම් වන අතර, පාරංගතතාවයේ සහතිකයක් නොවේ. ශක්තියේ සාක්ෂිය සාදීමට පුරුදු පිළිතුරක් නැවත නැවත නැවත වතාවක් ප්ලේ කිරීමට එපා. මෙය ඔබේ චෙස් මට්ටම පිළිබඳ ස්වයංක්‍රීය ඇගැයීමක් නොවේ.
ප්රශ්න
පුරුදු පසුබැලියක් නැවත ඇතුළත් වන්නේ ඇයි?
අසන්සුන්වූ පසුබැල් සමාලෝචන තට්ටුවට ඇතුළත් විය හැක. නැවත පැමිණෙන තත්ත්වයන් සමාලෝචනයේ කොටස් වන අතර, අනිවාර්යයෙන්ම නව පරීක්ෂණ නොවේ.
ජයග්‍රහණ චලන මතක තබා ගැනීම නව ගණනය කිරීම පෙන්නුම් කරනවාද?
නැහැ. විරුද්ධතා පිළිතුරු විස්තර කරන්න සහ මතක තබා ගත් පිළිතුරු නිවැරදිව ලේබල් කරන්න. පිළිගැනීම සහ නව ගණනය කිරීම වෙනස් සංවේදන වේ.
වැඩිදුර කියවීම
මගපෙන්වන්නන්
චෙස් පසුබැඳි පැuzzles ශ්‍රේණිගත කිරීම: එම සංඛ්‍යාව සැබැවින්ම අදහස් කරන්නේ කුමක්ද
පසුබැඳි අපහසුතාවය, ඔබේ විසඳුම් ශ්‍රේණිය සහ අත්දැකීම් ලකුණු වෙන් කරන්න, එවිට ප්‍රතිඵල භාවිතා කර ආකර්ෂණීය ඊළඟ පුහුණු සැසිය තෝරන්න.